探索自主协同

推动教学创新

南山小学体育科组主题教研活动

10月16日，南山小学体育科组组织了一次主题为“落实体育新课标的高效路径——自主协同模式”的教研活动。此次教研特别邀请到了体育教育专家、正高级教师、龙华区体育教研员裴玲云老师莅临现场进行指导和交流，并参观了我校特色的大课间阳光体育活动，进一步推动我校体育教学的创新和发展。

裴玲云老师观摩我校阳光体育活动

深入探讨新课标，探索高效路径

此次教研活动紧紧围绕如何在实际教学中有效落实体育新课标展开。裴玲云老师结合自身丰富的教学经验与对新课标的深入理解，详细解读了新课标的核心理念，并着重介绍了“自主·协同”模式这一创新教学方式。在当前政策环境大背景下，每天利博官网会员注册一节体育课让所有体育老师肩上的担子又沉重了一分，那么如何既轻松又高效地完成课堂内容，是裴老师此行而来的目的。“自主·协同”模式真正做到了把课堂交还给学生，把这句：“学生是课堂的主体”落实到了实处，并且充分提高了学生对于体育课学习的积极主动性，解决了体育课教学的一大难题。

互动式研讨，理论与实践结合

教研活动不仅仅停留在理论层面，裴老师还通过具体的案例与实践操作，为与会教师展示了“自主协同模式”如何在实际体育课堂中得以运用。她列举了多个生动的教学场景，模拟了学生如何在教师的引导下，通过小组合作、互助学习、任务分配等形式，提升运动能力和团队合作精神。除此之外，裴老师还提出了“六化”标准，分别是：教学方利博官网会员注册法多元化、教学内容问题化、教学问题思维化、课堂思维活动化、学习活动主体化、主体活动趣味化，“六化”环环相扣，从课前到课后一贯式解决了传统体育课的弊端。

在裴老师的指导下，各位体育教师积极参与互动，展开热烈讨论，分享自己的教学经验及遇到的问题。活动中，大家不仅了解了“自主协同模式”的优势，还进一步认识到体育教学的多样性和灵活性的重要性。裴老师的讲解深入浅出，使大家更清楚地认识到未来体育教学的方向。

助力教师成长，提升教学质量

此次教研活动为学校体育教师提供了宝贵的学习与交流平台，帮助大家进一步理解如何将新课标的要求融入日常教学中，上好每一节常态课，让学习得以真实发生的体育课，教师乐教、会教、轻松教；学利博官网会员注册生乐学、会学、积极学。裴玲云老师的指导既丰富了教师们的教学理论知识，又为其今后的课堂实践提供了切实可行的策略与方法。

通过这次教研活动，学校体育科组教师纷纷表示收获颇丰，对今后体育教学的创新实践充满信心。他们将继续在教学中探索并优化“自主协同模式”，让体育课不仅成为学生强健体魄的平台，更成为他们培养团队合作、互助学习、主动探究的课堂。

未来，学校体育科组将持续开展此类教研活动，不断提升教学水平，确保新课标的高效落实，为学生的全面发展保驾护航。

与会老师新的体会

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戴木鑫老师：听裴老师讲座心得感受：听了裴老师的讲座，收获满满。她讲述了自己的工作历程，从一个不会上课的新老师到一个名师的蜕变，让我利博官网会员注册热血澎湃。还有，给我们讲授了如何轻松上好每一节常态体育课，解决了我们在课堂教学上很多细节的问题，让课堂更加高效。如：用提问题去解决课堂教学重难点的方法，再到分组练习，和同学一起形成公约，如何让同学自觉遵守等等，让我受益匪浅。

曾楷老师：通过裴老师的培训，我受益良多，同时也在思考在今后的教学中怎么落实，新课标的改革明确提出了学会勤练常赛，裴老师提出要将常规体育课要落实小组分工合作模式，学生自主学习，教师真正放手，将公开课常态化，常态课公开化，从根本上解决体育课中存在的问题。

冯子威老师：今天在裴老师的培训中我主要收获以及感想：一、了解与尊重。首先，得了解学生的个性和需求，以平等、开放的态度对待每个学利博官网会员注册生，和学生建立相互尊重和信任的关系，这是管理的基础哦。只有真正了解了学生，才能“对症下药”，制定出最适合他们的教学计划和活动安排。二、明确规范。课前就得制定好明确的行为规范和纪律制度，让学生清楚知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的。比如，要规定好上课的集合时间、穿着要求，还有课堂中的行为规范等等。三、奖惩分明。可以采用积极的反馈和奖励制度，激励学生的学习积极性；对于不良行为，也要及时采取合理的惩罚措施，让学生明白自己的错误并及时改正。但要注意的是，惩罚不是目的，而是为了让学生更好地认识到自己的行为问题，并引导他们改正。四、灵活教学。应当根据学生的特点和实际情况，灵活运用不同的教学方法和利博官网会员注册手段，以满足不同学生的学习需求。比如，可以采用游戏化的教学方式，增加学生的兴趣和参与度；也可以用问题式引导，让学生自己思考和解决问题。五、氛围营造。通过课堂布置、音乐欣赏、笑话分享等方式，营造轻松、愉悦的学习氛围，让学生在愉快的氛围中积极参与课堂活动。这样一来，不仅能提高教学效果，还能培养学生的团队合作意识、自我管理能力和积极的生活态度。六、及时沟通。在课堂管理中，教师应当与学生保持充分的沟通和协商，尊重学生的意见和建议，使学生有参与感和归属感。还要及时了解学生的身体状况和情绪变化，确保他们在课堂上的安全和舒适。

王嘉望老师：听完裴老师的讲座，我受益匪浅，作为新岗教师，本身就是一张白纸，裴老师所利博官网会员注册担心的传统体育课模式在老教师心中根深蒂固的现象在我们身上并不存在，所以这次的讲座十分及时，可以让我尽快的将“自主·协同”模式运用在自己的课堂当中，并且将其传承下去。